“双减”政策下创新案例：无人机编程课入选教育部示范，课后服务再添新亮点

近年来，我国“双减”政策的实施，旨在减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面发展。在此背景下，各地教育部门积极探索创新教育模式，为孩子们提供丰富多彩的课后服务。近日，一项以无人机编程为主题的课后服务项目成功入选教育部示范案例，为“双减”政策的深入实施提供了新的思路和借鉴。

无人机编程课作为一项新兴的课后服务项目，旨在培养学生的创新精神和实践能力。该项目通过引入无人机编程技术，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识，激发他们对科技的兴趣。据悉，该案例入选教育部示范，得益于以下几个方面的创新举措：

一、课程设置合理，注重学生兴趣培养。无人机编程课针对不同年龄段学生的特点，设计了丰富多样的课程内容，包括无人机基础知识、编程语言学习、无人机操控技巧等。课程设置注重培养学生的动手能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、师资力量雄厚，保障教学质量。该项目聘请了一批具有丰富教学经验和无人机编程技能的教师，为学生们提供专业指导。同时，学校还定期组织教师培训，提升教师的专业素养，确保教学质量。

三、家校合作紧密，形成教育合力。学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。家长通过参与无人机编程课，了解孩子的学习情况，为孩子提供必要的支持和鼓励。

四、创新教学模式，提高学生学习兴趣。无人机编程课采用项目式教学，让学生在实践中学习编程知识。通过完成一个个有趣的项目，学生能够感受到编程的魅力，从而提高学习兴趣。

五、注重实践应用，培养学生的创新能力。无人机编程课鼓励学生将所学知识应用于实际，如 *** 无人机模型、参与无人机竞赛等。这些实践活动有助于培养学生的创新能力和团队合作精神。

无人机编程课入选教育部示范案例，不仅是对该项目创新成果的肯定，也为其他地区开展课后服务提供了有益借鉴。在“双减”政策的推动下，各地教育部门应积极探索创新教育模式，为孩子们提供更多优质的教育资源。

首先，各地教育部门要充分认识无人机编程课等创新案例的价值，将其作为课后服务的重要内容。同时，加大对相关项目的资金投入，为项目实施提供有力保障。

其次，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。通过培训、交流等方式，提升教师对无人机编程等新兴领域的了解和掌握，为课后服务提供有力支持。

再次，加强家校合作，形成教育合力。学校与家长共同关注学生的成长，共同推动课后服务项目的开展。

最后，注重实践应用，培养学生的创新能力和实践能力。通过开展无人机编程等实践活动，让学生在实践中学习，提高综合素质。

总之，无人机编程课入选教育部示范案例，为“双减”政策下的课后服务提供了新的思路和借鉴。相信在各方的共同努力下，我国的课后服务将更加丰富多彩，为孩子们的健康成长提供有力保障。